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2023年大学生职业生涯规划大赛通知

关于举办建筑工程学院2023年大学生职业生涯规划大赛的通知

根据《河南省教育厅办公室关于举办首届全国大学生职业规划大赛 2023 年河南省赛的通知》教办学〔2023〕388 号)精神,为进一步普及大学生职业生涯发展教育,提升大学生职业生涯规划能力。建筑工程学院决定举办2023年大学生职业生涯规划大赛,并择优推荐优秀选手参加校赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛主题

筑梦青春志在四方,规划启航职引未来

二、参赛对象

建筑工程学院2022、2023级在校生

三、大赛内容

职教组包括学生成长赛道和就业赛道。

(1)成长赛道。面向一、二年级学生,考察其职业发展规 划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持

续提升职业目标达成度,增强综合素质和能力。 (详见附件 1)

(2)就业赛道。面向二、三年级学生,考察其求职实战能 力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与

职业目标和岗位要求的契合度。 (详见附件 2)

四、大赛流程

大赛流程分预赛与决赛。具体流程:

1.组织宣传2023117日-1112日)

年级各班级做好职业生涯规划大赛的宣传、动员、组织,要将大赛信息通知给学生,引导学生积极在网上注册报名参加大赛,开展职业规划培训辅导,指导学生设计参赛作品。于20231112日前完成参加比赛选手的选拔,推荐各班2-4名选手参加预赛。

2.预赛(20231113日)

系部团总支将报名结果汇总后,根据各推荐情况组织评委对参赛选手提交的材料进行综合评审。于11月13日下午15时在沁园校区12号楼204进行,遴选16位选手参加学院决赛

3.决赛(20231116日)

决赛采用线下比赛方式进行,时间拟定于1116上午在沁园校区12号楼204进行。择优推荐本专科各3名选手参加校赛

五、奖项设置

在决赛的基础上,依次评出一、二、三等奖。一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人

六、大赛要求及注意事项

1.各年级辅导员要高度重视、精心组织,覆盖各专业班级,动员全体在校生积极参赛。安排大一、大二、大三各年级学生积极在大赛平台(网址zgs.ch si.com.cn)上报名参赛注册,并提交参赛材料。各学院 要成立大赛组织机构,明确大赛负责人和联络人,做好大赛的 宣传、动员及组织工作,安排老师全程指导选手参赛,每名选手的指导教师不超过 2 人,每名教师只能参与指导 1 个选手。

2.本次大赛是开展大学生职业发展教育的有效载体,以大赛为契机,大力推动学院职业生涯规划教育的开展、普及和提升,帮助学生转变就业观念、明确职业目标,树立正确的择业观、就业观,将个人的发展和国家需求结合起来,志存高远、脚踏实地,面向基层就业,用奋斗成就青春之我。

3.大赛成长、就业赛道参赛选手须为普通高等学校全 日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。

4.参赛选手应按要求在大赛平台准确填写报名信息, 提交材料应坚持真实性原则,不得含有违法违规内容,否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利, 自负一切法律责任。

5.参赛作品题目自拟。排版要求:题目为二号黑体, 正文为四号宋体,行距为固定值 20 磅,页边距为上 25.4mm,下25.4mm,左 31.7mm,右 31.7mm。参赛作品须为参赛者原创,并保证其拥有该作品的合法著作权。参赛作品概不退稿,底稿请自行保留。并将参加学院预赛选手的作品2023年大学生职业生涯规划大赛报名汇总表(见附件3)于20231111日前提交系崔鑫老师处

建筑工程学院团总支

                                  2023117

 


附件 1:

成长赛道方案

一、比赛内容

考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成 长过程,通过学习实践持续提升职业目标的达成度,增强综合 素质和能力。

二、参赛组别和对象

成长赛道设职教组,参赛对象为普通高等学校全日制中低 年级在校学生。职教组面向高职(专科)一、二年级学生。

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材 料:

(一)生涯发展报告:介绍职业发展规划、实现职业目标 的具体行动和成果(PDF 格式,文字不超过 1500 字,如有图表 不超过 5 张)。

(二)生涯发展展示(PPT 格式,不超过 50MB;可加入视 频)。

四、比赛环节

成长赛道设主题陈述、评委提问和天降实习 offer(实习意 向)环节。

(一)主题陈述(5 分钟):选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。

(二)评委提问(3 分钟):评委结合选手陈述和现场表现 进行提问。

(三)天降实习 offer(2 分钟):用人单位根据选手表现, 决定是否给出实习意向,并对选手作点评。

五、评审标准

指标

说明

分值

职业目标

1.职业目标体现积极正向的价值追求,能够将个人理想与 国家需要、经济社会发展相结合。

2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。

3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等 方面的要求,科学分析个人现实情况与目标要求的差距, 制定合理可行的计划。

20

行动成果

1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道 德等方面的要求。

2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。

3.能够将专业知识应用于成长实践,提高通用素质和就业 能力。

4.成长行动内容丰富,取得阶段性成果。

40

目标契合 度

1.行动成果与职业目标的契合程度。

2.总结成长行动中存在的不足和原因,对成长计划进行自我评估和动态调整。

30

实习意向

现场获得用人单位发放实习意向情况。

10


附件 2:

就业赛道方案

一、比赛内容

考察学生的求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展 需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

二、参赛组别和对象

(一)就业赛道设职教组,每组均设 5 个分赛道。其中, 针对企业职能岗位,设产品研发、生产服务、市场营销、通用 职能分赛道(按相近行业分小组);针对公共服务岗位,设公共服务分赛道。

(二)就业赛道参赛对象为普通高等学校全日制高年级在 校学生。职教组面向高职(专科)二、三年级学生。

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:

(一)求职简历(PDF 格式)。

(二)就业能力展示(PPT 格式,不超过 50MB;可加入视频)。

(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料 (PDF 格式,整合为单个文件,不超过 50MB

四、比赛环节

就业赛道设主题陈述、综合面试、天降offer(录用意向) 环节。

(一)主题陈述(5 分钟):选手陈述个人求职意向和职业准备情况,展示通用素质与岗位能力。

(二)综合面试(3 分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。

(三)天降 offer2 分钟):用人单位根据选手表现,决定是否给出录用意向,并对选手作点评。

五、评审标准

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