随着信息化技术的飞速发展，移动互联网、云计算、大数据、人工智能等新技术已与教育教学产生了深度融合，课堂教学的形态也发生了许多新的变化。我校从2018年9月智慧课堂试运行以来，已有近600余位教师主动加入到使用过程中，在推动学校课堂教学新形态上发挥了重要作用。为了让智慧课堂发挥更大作用，充分调动广大教师参与课堂教学改革的积极性，为课堂教学行为大数据分析积累丰富的数据采集源头，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的持续提高，学校计划在2019年4月开展智慧课堂使用优秀案例评选活动。现将具体事宜通知如下：

一、领导小组

组长：汤长青

成员：胡满红  耿俊梅  白世星  赵  军

陈  英  李虹飞  许伟昶  谢会昌

二、参评条件

1.本学期所有使用智慧课堂的专兼职教师均可积极申报参加评选。

2.热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，对教学工作认真负责，教学水平高。

3.能刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面改革显著，因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。

4.能结合课程特点和学生实际情况，不拘一格，灵活、合理使用智慧课堂，能展现出创新、有效使用智慧课堂的方法和手段，对学院智慧课堂使用有示范意义。

三、评选办法

1.教师在前期使用智慧课堂的基础上，根据自己所授课程的性质、学生的特点、教师自身授课的特色等具体情况，对智慧课堂在教学过程中的应用进行充分的设计和思考，使智慧课堂的应用能真正起到辅助教师授课、增强学生兴趣、提高教学质量的作用。

2.教师以文稿形式提交参加本次评选的案例，案例格式不做统一要求，本着“不拘一格，各具特色”的原则，争取“课课有创新、案案有亮点”。教师从课程教学的实际需求出发，仔细琢磨、深思熟虑。按照“课前、课中、课后；线上、线下、课堂；理论、实践、理实一体”等多种因素综合考虑，全方位、多角度、深层次对所授课程进行整体的教学设计。

3.领导小组成员对照教师提交的案例，通过查阅智慧课堂平台上的资源建设及使用情况、师生互动的内容及痕迹、随机入班听评课、听取学生反馈等形式进行综合打分评比。

5.领导小组成员综合评议上述内容，最终在参评教师中评选出一等奖和二等奖若干名，具体获奖人数根据提交的案例数和课程的类别另行确定。

6.获奖教师在评定教学质量奖时视同教师公开课给予相应加分，并给予一定的物质奖励。特别优秀的案例将在全校范围内进行公开展示，并推荐在《济源职业技术学院学报》上发表。

四、相关事项

1.本次评比重点关注教师使用智慧课堂辅助教学的能力，有效发挥智慧课堂在教与学中的合理应用，重在适度、有效、弥补不足。不盲目刷分，不唯资源数的多少为评比依据，重在实效；

2.教师提交的案例凝练不拘限于一节课或一次课，可以是教学实践中全部探索的总结，也可以是教师创新教学模式的某些真实体验，只要适合学生，适合课程，并且切实起到改善教学效果的作用，均可形成典型案例进行提交；

3.教师提交参评案例的截止时间为2019年4月22日前；

4.案例电子稿通过协同办公系统的致信发送到教学督导室李丹丹老师处，邮箱20140137@qq.com，不需要提交打印稿。

教学督导室

2019年3月27日